原来是老师啊！第09集

原来是老师啊！在技巧层面，灯光设计还可以借鉴中(zhong)国传(chuan)统绘画的构图方式和(he)色彩运用。山水画中的(de)留白手(🙀)法，就可以转(🛩)化为一种灯光分布和亮度设置(🏒)的固定手法，以展现空旷、(🚍)宁(ning)静的空间感(gan)，使灯光饱含文化韵味。新技术不断涌现(🤓)，为灯光设计带来更多可能。

中国是一个体育大国，在不(🍴)断推动体育强(qiang)国建设。 赛(🌁)场上(shang)，干干净(🌲)净、全力以赴、追求卓越，就是每位选手的(de)责任和义务。

原来是老师啊！人(🈯)工智能通过进一步剥离“技”“艺”分工以提(🎵)升效率，人则(ze)必须努力克服技术在追求效率过程中带来的(🗞)问题，让技术始终为(🚕)内容服务，回(hui)归“技”“艺(yi)”融合。 人工智能创作生产越(yue)是只需要“指令”和“语料”，使用人工智能的人就越需要把生(sheng)活的丰富内涵、精神的(🦈)拓展升华融入其(🈚)中，保持艺术与生活的互动关系，保持艺术(shu)与人的根本性关联。 唯(📿)其如此，科技(🕛)赋能(neng)才能(neng)最大程度转化为艺术的丰盈，带给人类以(yi)精神的充盈。

在人工智能助力下，人民日报社推出的短片《江山(💠)如此多娇》、中央广播电(😨)视总台推出的系列动画片《千秋诗颂》等受到好评，清华大学团队推出的科(ke)幻小说《机忆之地》参评文学奖项并获奖，中国文艺网推出的国宝文物拟人化形象“中华器灵”引发(fa)关注……人工智能艺术创作可谓话题不断、热点频出。 这(🗒)背后是众多平台加速开发生成式人工智能应用的热潮(🛁)，智(zhi)能工具如雨后(🚗)春笋般接连涌现。 在人工智能推动下(🦏)，用(yong)户生(📪)产(🏏)机(👀)制叠加人机协同的生(sheng)产模式(🏐)，艺术创作的前景令人充满期待。 人工(gong)智能已(🔆)经成(cheng)为丰富文艺(🔎)(yi)表达的新介质、新工具，而将新技术的介质属性充分转化为新兴文艺(yi)形态的审美属性(xing)，则需(xu)要一个(😶)复杂的过程。

原来是老师啊！整(zheng)个视频全(📎)部(🌲)交(jiao)付的综合人力时间成本是传统制作流程的1/16左右。 在人工智能代劳大量基础性工作后，人类创作者能够将更多精力投入对作品(pin)的宏观调度与艺术把(ba)控上，并对内容进(🎴)(jin)行选择和优化。