手机报IP属地:吉林·辽源 发布于27分钟前
伴随着非遗(yi)技艺的生活化、大众化,以往(🉐)仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单(dan)一(yi),社会力量尤(you)其是教(😃)育界的力量(🐽)在现代非(🎠)遗的传承发展过(guo)程中扮演日益重要的角色。 当前,不(🙇)少学校将非遗引进校(🌄)园、带进课堂,有的高(🆚)校聘请非遗传承人担任(ren)特聘(pin)教授、成(cheng)立非遗研究基地、开展非遗研培项(😯)目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程(cheng)和学(🍇)前教育体系,让学生(📺)在青少幼不(bu)同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之(zhi)中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。