希恩安德鲁斯IP属地:江苏·苏州 发布于53分钟前
比如“我(🔏)(wo)是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及(🍌)(ji)的(👰)(de)文(wen)化(🧀)知识较为浅显易懂,参与感(gan)、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出(💤)——透过3D识车(👸)轮”等活动比较适合中学生(sheng),针对大学生的活动则多以专(zhuan)家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆(🚡)拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物馆开展‘寓教于乐(🐩)’活动所(🛏)独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设(she)计研学项目,既能有效规避教育活动同质化,又能做到趣(㊙)味性和专业性相平衡,让(🙃)参与者在潜(♉)移默化中(zhong)增加文化认(ren)同感、增强文化自信。