左耳IP属地:山东·聊城 发布于45分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的(de)传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程(❓)中扮演日益(yi)重要的(de)角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请(qing)非遗传承人担(🕙)任特聘教授、成(cheng)立非遗研(yan)究基(➰)地、开展(🧖)非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺(🐴)术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不(bu)同阶段(duan)都能处于中华优(💉)秀传统文化的滋养之中(🏭)。 如今,“见人(📓)见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。