我们这十年第28集

我们这十年有(you)人工(gong)智能科学家形象地把相关软件比喻为“画家的(de)新画布”。 从必须掌握一定的艺术技巧才能挥毫(😎)泼墨，到只需给出个人(ren)的艺术创意即可“指令(ling)生成”，我们应当认清，人在运用新“画布”的(🐹)过程中，让渡给机器的是什(💢)么，从(🆑)机器那里换回的又是什么。

年，汇川技术明显(🏺)陷入“增收不增利”的状态(tai)。

我们这十年文生音乐的创作模式实现了人工作曲到智能生成的转变，大幅提升了创作效率，降低了生产成本。 配音是视听作品的重要组(zu)成，对角色塑造、(🔖)情感表达都起到不(bu)容忽视的作用(yong)。 人工(🐌)智能语音合(he)成技术可自动匹配对白语气，再现角色的(de)音色特点与情感状态。 基于深度学(xue)习的人工智能配(👼)音系统(👅)还可捕捉真人配音的(🕝)韵律特点与情(qing)感变化，生(🤑)成更加接近真人的配音效果。

依托现有平台(tai)和(he)资源，委托专业机构开发基于PC端、移动端和第三方平台(💆)(tai)的国家社区体育活动(dong)管理服务系统，集成(🅾)全国公共健身(shen)设施布局、科(ke)学健身知识、社会体育指导员情况(🦗)等内容，实现健身设施查询预订(ding)、社会(✏)体育(🔷)指导员咨询、体育培训报名等功能，并作为“全国社区运动会”的总服务保障平(🤩)台。

我们这十年伴随着非遗技艺的生(🛰)(sheng)活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得(🚩)单一，社会力量尤其是教育(yu)界的(de)力(🈲)量在现代非遗的传承发展(🈚)过程中扮演日(👲)益重要的(🏁)角色。 当前，不少学校将非遗引进校园(yuan)、带进课堂，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、(🙃)成立非遗研究基(ji)地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融(rong)入艺术课程和学前教育体(ti)系，让学生在青少(shao)幼不(bu)同阶段都能处于中华优秀传统文化的(🗾)滋养之中(zhong)。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非(〰)遗传承发(🛤)展的(🔒)共识。