木林森444IP属地:山东·烟台 发布于17分钟前
比如“我是秦俑修复(fu)师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦(💋)发髻”等活动,所涉及的(❤)文(wen)化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性强,深受(shou)小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦(👉)出——透过3D识车轮”等活动比较(🌀)适(shi)合中学生,针对大学生的活动则多以专家讲座(zuo)为主,内容设计(ji)更加深入。 “博物馆(guan)拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独(du)有(🈵)的优势(💬)。 挖掘和利用(🍲)院(🈸)藏特色设计研(yan)学(🔷)项目,既能有效规避教育活动同(tong)质化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中增加文(💇)化认同感、增强文化自信。