王九环IP属地:山西 发布于24分钟前
伴随(🚥)着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅(jin)在师徒之间口传心授的传(🔫)承模式显得单一,社(she)会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角(🍂)(jiao)色。 当前,不少学校将非遗(yi)引进校园、带进课堂,有的高校聘请(📑)非遗传承(cheng)人担任特聘教授、成立非遗研究基地(di)、开展非遗研培项(xiang)目、开设非遗选修课程,有(🍔)的中小学、幼儿园也将非遗技(🕖)艺融(🚦)入艺(🐱)术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传(😏)统文(🤗)化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(sheng)活”理念(🤟)(nian)已成(cheng)为非遗传承发展(zhan)的共(gong)识。